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2014年教育情况
【时间:2016-09-06 】 【来源:区教委】【字号:    

 

         2014年,通州区教育以办人民满意教育为宗旨,以公平、均衡、优质为主线,振奋精神、深化改革、扎实工作,在新的起点上,科学发展、创新发展。

        学前教育快速发展。大方居、七零九零及新通3所幼儿园通过北京市一级一类园的验收。快乐时光幼儿园、红杉溪谷幼儿园主体工程完成,华远铭悦幼儿园、芙蓉幼儿园、永顺中心幼儿园分园、马驹桥中心幼儿园分园等4所幼儿园办理移交接管手续,郎府中心园、马驹桥镇物流基地项目配套幼儿园等工程建设正在推进中,于家务回族乡中心幼儿园、觅子店中心园正在办理前期手续。

        中小学建设进展顺利。扎实推进《通州区中小学建设三年行动计划》的实施。北京史家小学通州分校、北京育才学校通州分校、潞河中学附属学校、首师大附中等4所学校列入北京市城乡一体化学校建设工程(全市2014年共20所),现已全部竣工,工程总投资7000万元。永乐店中学、贡院小学、马驹桥金桥小学工程完工,9月投入使用。梨园中学新建教学楼,办学层次调整为九年一贯制学校,大杜社中学改扩建工程,完成主体工程建设。运河中学南校区、北京五中通州校区、北京二中通州分校等工程正在推进;永乐店镇小务小学、马驹桥镇西马庄小学新建工程和第一实验小学、运河小学改扩建工程顺利推进。启动人大附中附小、青少年活动中心、永顺镇中心小学(杨庄小学)等一批学校建设工程手续。


        办学条件得到进一步提升。实施学校服务水平提升工程,投资450万元,对中小学食堂进行改造;投资150万元对中小学水电暖改造。校舍修缮工作扎实推进。投入资金2.4亿元,涉及81个学校103个工程,其中,操场改造15个学校、平房翻改扩建9个学校、维修改造校舍46个学校。投入资金6000余万元进行校园文化建设,11月,在本区召开北京市学校文化示范校创建现场观摩会。

        教师队伍建设取得实效。落实2014年毕业生就业政策,招聘160名非北京生源和439名北京生源大学毕业生。面向社会公开招聘122名教职工。引进、调入各学科优秀教师57人。评选区级骨干教师514名,优秀校长20名,评选北京市特级教师12名。与北京教科院合作启动“通州区教育高端引领培养工程”项目,开展骨干教师暑期培训、国培计划、绿色耕耘等多项培训活动。

        入学招生工作依法规范。严格落实北京市有关入学招生政策,依法规范招生工作,建立起属地管理、五证联席审核机制。本区小学一年级入学9713名,其中,非本市户籍适龄儿童3688名,约占38%。(2013年,小学一年级学生13015人,非本市户籍适龄儿童7597人,约占58%。        2014年,小学一年级本市户籍学生增加517人,非本市户籍适龄儿童减少3909人);中小学招生实行计划管理,学籍管理采用信息化方式,严格转学程序。义务教育阶段取消共建生,高中阶段取消择校生,逐年扩大优质高中分配招生名额到区内普通初中的比例(2014年,比例为30%,本区名额分配录取465人)。

        中、高考成绩显著。公立初中总分及格率89.1%,优秀率38.0%,相比2013年有较大的提高(2013届总分及格率84.2%,优秀率20.5%)。
2014年,全区有2857名学生参加高考,比2013年减少472人。公立高中四科统招生文科平均分为495.8分,比2013年提高35.9分;理科平均分为489.6分,基本持平。文理合计本科上线率为66.1%,比上届提高6.9百分点(如果加上艺术体育考生及提前招生人数,本科上线率总计达72%)。全区9所公立高中文科本科上线率68.7%,比上年提高13.5百分点;理科本科上线率65.0%,比上年提高4.3百分点。

        职成教育稳步提升。职业教育以新城职业学校为主体,投资400余万元建成3157平方米的汽车修理实训室和数控钳工实训室。与张湾成校联手建成职业教育实习实训基地。强化自主招生工作,高职招生录取率达87%,比上年提高35%。推出“春芽杯”青年教师课堂教学评优活动等;成人教育着力重点,投资2000余万元易址建成张湾成人学校和认定10所区级示范村校;推出市、区有影响力的“计算机系列培训”“文化育人行动”“居民文艺中专班”等社区教育等活动。通过编制特色课程教材和巡导青年教师课堂教学,提升教师“项目培训”和“教育培训活动”能力。培育“学习型企业”,编制“学习之星专辑”和组织“市民学习周”“学习型组织知识竞赛”等巩固创建学习型新城区成果。

        教育督导加大力度。完成对11个乡镇、4个街道办事处落实素质教育责任目标考核工作;为督学责任区配备36名兼职督学并实现责任区挂牌;完成全区中小学等107个单位考核(其中,39个单位被评为考核优秀)和通州区2014年学前教育发展状况监测统计工作。组织高中学校德育工作专项督导调研并协助市政府教育督导室完成20所中小学生学习生活状况调查工作等。

  
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